Actividad 4

 A la Caza del Tesoro

“La Escuela no puede ignorar a la Sociedad del
Conocimiento. Transitarla exige que capacite a los futuros
profesionales para hacer frente a las nuevas demandas.
En un mercado en donde importa el precio, la calidad y el
servicio, no estar capacitados y suficientemente
preparados significará estrellarse.”
Tony Bates. Conferencia. 2001.

Objetivos:
1.- Reflexionar críticamente frente a las posibilidades de inclusión de las nuevas tecnologías en
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.- Iniciar un repositorio de recursos Web con la finalidad de no tener que empezar cualquier
proyecto digital desde cero.

Actividades:
ACCIÓN 1: momento de lectura comprensiva
• “Internet en el aula: a la caza del tesoro”. Jordi Adell. Centre d’Educación i Noves Tecnologies. Universitat Jaume I
• Cómo buscar en Internet. Tutorial sobre el uso de Google.
• Educar. Aventuras en Internet

ACCIÓN 2:
1. CREAR una CACERÍA para la enseñanza de un contenido relevante de la materia que dicta. Puede realizarse en forma individual o en grupos de hasta 6 (seis) personas. En el  caso de realizar la tarea en grupo, esto debe indicarse en la portada del trabajo.
Elegir algún contenido de enseñanza-aprendizaje para el cual deseen crear actividades nuevas a fin de cambiar la dinámica de la clase y remotivar a los alumnos en torno a sus aprendizajes.
Especificar:

• institución educativa
• localidad de pertenencia de la institución
• nivel educativo
• asignaturas, áreas o espacios curriculares
• docentes a cargo
• destinatarios de esta tarea,  
• contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la o las clases que se integra/n en la cacería,
• objetivos de aprendizaje que se pretenden conseguir con la cacería,
• cómo tienen pensado utilizarla (en cuántas clases, en el aula, como actividad extra-aula, etc),
• criterios de evaluación que permitirán comprobar si fue o no una actividad útil para alcanzar los aprendizajes pretendidos.

2. Realizar la cacería en un archivo Word o PowerPoint
3. Tener en cuenta las partes con las que debe cumplir la cacería: Introducción, Preguntas,
Recursos y “La gran pregunta”.
5. Enviarla para su evaluación y para la aprobación vía e-mail en la sección ENVIAR TP.